Przechodzimy do Present Perfect oraz Past Simple. Są to dwa najczęściej mylone czasy, najczęściej słyszę: ‚Ja tego nie ogarniam’. Wynika to głównie z tego, że nie można ich rozbić na osobne czasy w języku polskim. Jednakże, wbrew pozorom nie taki diabeł straszny jak go malują – czasy te można dość łatwo od siebie odróżnić. Na końcu – ćwiczenia.
| Past Simple | Present Perfect |
1) Kiedy mówimy o czymś co się wydarzyło, zakończyło i już nie mamy na to wpływu, np:
|
1) Kiedy mówimy o czymś, co rozpoczęło się w przeszłości i trwa do teraz, np:
2) Gdy mówimy o doświadczeniu, i nie interesuje nas kiedy to się wydarzyło, lecz sam fakt np:
3) Gdy mówimy o czymś, co się wydarzyło kiedyś, a efekty widzimy w tej chwili, np:
|
Dlatego też, o każdej sytuacji możemy de facto powiedzieć zarówno używając czasu Past Simple jak i Present Perfect, pamiętając o tym że:
Oczywiście nie używaj tych zasad na ślepo. Wiadomo przecież, że gdy mamy wypowiedź w jakimś kontekście, określenie czasu może pojawić się w zdaniu wcześniejszym, np: Yesterday, I went to cinema. I saw a great movie. (mimo że w zdaniu: I saw a movie nie ma powiedziane kiedy to się wydarzyło, jest to naturalną kontynuacją wcześniejszej wypowiedzi, a więc wiemy kiedy to się wydarzyło). Aby lepiej to zrozumieć, zobacz przykłady poniżej: |
|
|
I broke my arm 2 days ago. Mamy jasno powiedziane kiedy to się wydarzyło. |
A: Oh! What’s happened to you? B: I’ve broken my arm.Wyobraź sobie tę sytuację – widzisz kolegę z ręką w gipsie (widzisz skutek). Krzyczysz: Co Ci się stało? On odpowiada: A, złamałem rękę. Nie mówi kiedy, zresztą twoją intencją nie było pytanie o czas zdarzenia, lecz o to co było przyczyną tego co właśnie widzisz. |
| She went to Paris in 1996, 1999 and 2000.Interesuje nas to, kiedy to się wydarzyło. | She has gone to Paris 3 times. Nie interesuje nas to kiedy to się wydarzyło, lecz ile razy. |
| I moved to Wrocław in 2005.Kiedy? W 2005 roku. | I have lived in Wrocław since 2005Ponownie nie interesuje nas: kiedy? lecz: jak długo? |
| Zasady tworzenia: (na przykładzie czasownika work oraz go) Twierdzenia: osoba+druga forma z tabelki LUB czasownik z końcówką – ed I/You/He/She/We worked / went W niektórych przypadkach, istnieje konieczność podwojenia ostatniej literki i dopiero dodania końcówki -ed. Kiedy? Przy krótkich, jednosylabowych czasownikach, które kończą się na spółgłoskę, przed którą jest dokładnie 1 samogłoska – ostatnią literkę podwajamy i dopiero dodajemy -ed |
Zasady tworzenia: (na przykładzie czasownika work oraz go) Twierdzenia: osoba+HAVE/HAS+trzecia forma z tabelki LUB czasownik z końcówką – ed I HAVE workED/GONE You HAVE workED/GONE He/She/It HAS workED/GONE We/You/They HAVE workED/GONE W niektórych przypadkach, istnieje konieczność podwojenia ostatniej literki i dopiero dodania końcówki -ed. Kiedy? Przy krótkich, jednosylabowych czasownikach, które kończą się na spółgłoskę, przed którą jest dokładnie 1 samogłoska – ostatnią literkę podwajamy i dopiero dodajemy -ed |
| Przeczenia: Mała dygresja: W języku angielskim przeczenia tworzymy zawsze poprzez dodanie operatora (operator – magiczne słowo, większość nie wie o co chodzi nigdy). Ano operator, jest to słowo do którego możemy ‚dokleić’ słówko NOT, które bardzo nie lubi występować samo. Co jest operatorem? Nieważne o jakim czasie mówimy, spójrz na zdanie twierdzące – jeśli pomiędzy osobą (I, You, Ania, Jenny) a czynnością (work, play, have) nie stoi zupełnie nic, wtedy dodamy jakkolwiek odmienione DO. Przejdźmy w takim razie do naszego Past Simple. Jeśli spojrzysz na twierdzenie: I work, pomiędzy osobą a czynnością nie ma zupełnie nic, dlatego też naszym operatorem będzie DO w formie przeszłej = DID, i to do niego będziemy doklejać fragment przeczący NOT. Dlatego też: I/You DIDN’T work He/She/It DIDN’T work We/You/They DIDN’T work. Zauważ, że w przeczeniach nie dodajemy już końcówki -ed. |
Przeczenia: W przypadku czasu Present Perfect, jeśli spojrzymy na zdanie twierdzące: She has worked, widzimy że pomiędzy She a work występuje słówko HAS, dlatego też ono będzie naszym operatorem, i do niego dokleimy fragment przeczący ‚NOT’. Powstanie nam w takim razie: I HAVE NOT workED/GONE You HAVEN’T workED/GONE He/She/It HASN”T workED/GONE We/You/They HAVEN’T workED/GONE |
| Pytania:Pytania powstają poprzez przerzucenie operatora na początek zdania, czyli tzw. inwersję. DID I/You work DID He/She/It work DID We/You/They work Zauważ, że ponownie tak jak w przeczeniach nie dodajemy już końcówki -ed. |
Pytania:Również tutaj, dokonujemy inwersji, i powstaje nam: HAVE I workED/GONE HAVE You workED/GONE HAS He/She/It workED/GONE HAVE We/You/They workED/GONE. Mała dygresja: Wszystkie te pytania, które tu tworzymy, są to pytania, które w języku polskim zaczynają się od słowa ‚CZY…’. Piszę o tym, ponieważ często dostaję pytania pt. ‚A jak jest: „Czy?” po angielsku?’ Nie ma! Jeśli chcesz zapytać: Czy ona obejrzała ten film, zapytasz: Has she watched the movie?. Natomiast jeśli chcesz stworzyć pytanie bardziej szczegółowe (Co, gdzie, kiedy, dlaczego), wystarczy że pytajnik: what, where, when, why, wstawisz przed to pytanie ogólne: Why has she watched the movie? |
- Tabelka czasowników nieregularnych
- Present Perfect or Past Simple 1
- Present Perfect or Past Simple 2
- Present Perfect or Past Simple 3
- Present Perfect or Past Simple 4
Ćwiczenia, jak poprzednio, ze strony: Perfect English Grammar
Chcesz wiedzieć więcej? Może zainteresują Cię moje publikacje!
Z okazji kwartantanny, wszystkie poniższe pdf-y tylko 10 PLN!:)
